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区域教育信息世世界杯买足球官网界杯买足球官网化研究现状、挑战与建议

杨巍      沈兴文

[摘   要]在新兴信息技术支持下,区域智慧教育成为教育信息化发展的教育究现必然阶段和新境界。研究者对北京市某区县“十三五”期间教育信息化课题研究的信息现状和面对的挑战进行了分析,并针对智能化管理系统、化研信息技术与教育教学的状挑战建融合创新、数字化教师专业发展平台、区域世界杯买足球官网智慧评价、教育究现教师信息素养等方面提出了建议,信息以期为区域推进教育信息化建设提供有益借鉴。化研

[关键词]信息技术;智慧教育;教育信息化

近年来,状挑战建我国的区域教育信息化事业飞速发展,教育信息化建设取得了显著成绩。教育究现国内著名教育技术专家祝智庭教授认为,信息智慧教育是化研当代教育信息化的新境界[1]。在以大数据、状挑战建云计算、“互联网+”、世界杯买足球官网人工智能为代表的新兴信息技术支持下,“教育信息化使学校从数字化校园走向智慧校园”[2]。如今,智慧教育正在引领全国教育信息化的发展方向,而“教育信息化政策、制度、队伍与机制的全方位发展与完善,将为智慧教育提供良好的环境”[3]。及时总结梳理区域教育信息化研究的阶段性成果,有助于明确未来智慧教育的发展方向。而课题作为研究的有效载体,能鲜活地反映出相关工作的整体状况。为此,研究者从分析北京市某区县(以下简称A区)教育信息化的课题研究入手,管中窥豹,借以形成对区域教育信息化整体工作的进一步认识。

一、基本情况

“十三五”期间,A区获得立项的区级以上各级各类课题共计696项,其中教育信息化研究课题(包括项目)共计53项。在53项教育信息化课题研究中,全国教育科学规划立项课题1项,占比2%;北京市教育科学规划立项课题8项,占比15%;区级教育科学规划立项课题26项,占比49%;北京市教育学会立项课题17项,占比32%;学术项目研究1项,占比2%。

53项教育信息化课题的研究内容涉及互联网、人工智能、智能硬件、新媒体、多媒体、大数据等,其中专门指向互联网的有21项,人工智能有8项,大数据有4项,新媒体有4项,多媒体有3项,智能硬件有3项,综合运用各种技术和其他共10项。从覆盖的学段范围看,包括学前、小学、中学、职业和成人教育、校外教育和教育研修部门。其中,中学有20项,小学有15项,职业和成人教育有13项,教育研修部门有3项,校外教育有1项,学前有1项。